一、课题的提出
长期以来，教师讲、学生听，笔记记满一大本，成为高中英语课堂教学的主要形式。这种教学形式虽然在知识传授方面有容量大、花费时间少等优越性，但其单一的教学组织形式束缚着学生语言实践活动的全面开展，制约着学生语言运用能力的提高。在课堂上,教师容易偏重讲授英语语言知识而忽视对学生语言知识的训练,这样极易使学生成为语言知识的被动接受者，学到的是死知识，不能灵活运用，使不少学生失去学习英语的信心，制约了学生运用英语能力的提高及发展，不利于学生的自主学习，这些已很不适应新课程标准下的高中英语教学，课堂教学需要引进能面向全体学生的、有利于学生语言实践活动的教学模式──自主合作探究式学习。针对学生的实际情况，我们提出了三案一测五环节教学。三案即课前预习案，课中学习案和课后巩固案。一测即当堂检测，五环节即课前准备，展示交流，精讲点拨，检测反馈和小结作业。下面我以Unit 1 Module 4的词汇学习为例说说我们的做法。
二，课题实施
1. 课前预习学案 ：目标明确，任务具体可操作，这一课前准备环节直接影响着课堂的效率。在传统的教学设计中，教师制订教学计划，把被管理者——学生置于一种被动地位，学生对计划全然无知，忽视了学生的主动性、积极性和创造性，使其失去培养自主学习、自我管理能力的机会。教师在备课时只注重熟悉教材内容，力图做到了因“材”施教。但忽视了学生这一主体因素，忽视了教学研究的对象，没有做到因“才”施教。所以学案的设计一定要有针对性，让学生知道做什么，该怎样做，要达到什么样的目标。
目标Learning aims:
1. To remember the new words and expressions in Unit 2.
2. To master the usage of some important words and phrases.
Step I.英汉互译（To test yourself if you have remembered the new words & expressions, so you’d better finish it without looking at your book..）
1. 数据 晒黑的 拼搏 十年 超级的 产量
2. 庄稼 欲望 令人不安的 伸展 循环 战役
3. 自由 装备 谷物 输出 国籍 职业
4. 使迷惑 遗憾 因此 有机的
5. chemical production bacteria nutrition discovery reduce
6. root skim underline summary comment miner
Step II. Important Phrases:
The following words & phrases are the important ones in this unit, and mastering their usage is your task. To find out the ones that you can’t understand, and then discuss in your group. If you still can’t make sense of them, write them on your paper.
1.幸亏，由于 摆脱，除去
2.对…感到满意 宁愿
3. 逐渐增强；建立 导致
2.课中学案：在这个过程中教师要充当设计者、管理者“促进者”、“咨询者”、“顾问”和“参与者”等多种角色，旨在促进整个教学过程的发展，帮助学生解决新旧知识之间的矛盾。同时在讲解过程中要进行选择性精讲。传统的词汇教学见什么讲什么，这样既浪费了时间，又导致学生没有了自己的思考。为了解决这个问题，我们采取让自主合作探究式学习，比如我给学生一定时间独立思考，然后在组内讨论并解答，最后在班内展示交流并提出自己的问题。这样学生们就会在解决问题的过程中找到自信和乐趣。课堂上进行选择性精讲时，特别注意对学生自学能力的培养，，让学生自己在实践中学会体会和总结。同时，在精讲的过成中，帮助学生构建知识网络，形成知识体系。“授之以鱼不如授之以渔”。这样做的目的正是引导学生利用自己所掌握的学习技巧完成自己终身学习的目标。经过多次教学实践，我们认为要采用这样的教学模式，应该要具备以下条件： 一．必须是一个开放式的课堂，必须是学生主体能充分发挥的课堂，教学的组织必须首先重视这一点； 二．应该是一个活动型占优势的课堂，都有学生感兴趣乐参与的活动，因此，教学设计中要非常重视活动的精心设计，要让学生动起来； 三．应该是一个以学习能力培养为主，基础知识学得为辅的课堂，即以知识的应用为主； 四．学生的基础知识利基础技能的学得主要是通过学生在教师指导下自身积极探究所得。。
Usage of words and phrases
1.struggle vi./vt.努力，奋斗，挣扎 尽力使得
用法： struggle with/against sb./sth. 与…搏斗，斗争
struggle for sth 为…而挣扎，努力
struggle to do sth 为…而挣扎，努力
eg He has been struggling with/against illness for many years.
他与疾病搏斗了许多年。
They struggle for freedom. 他们为自由而努力
She has been struggling to succeed in his business.
为使事业成功，她一直努力奋斗着。
He struggled to his feet. 他挣扎着站了起来。
拓展 n.斗争，奋斗
We had a struggle to stop the criminal. 我们为截止犯罪进行了斗争
The struggle for independence was long and hard. 为独立而斗争是长期而艰苦的。
be in one’s death bed struggle 进行垂死挣扎
2.hunger n. 饥饿，欲望，渴望
Eg There is hunger in the places where the crop was spoilt.
Hunger is the best sauce
拓展 vi/ vt.( after/for) He hunger for friends.极想有朋友
hunger after knowledge 渴望获得朋友
3. disturbing adj.
Eg The news from front is very disturbing. 来自前线的消息令人极为不安。
disturb vt. 妨碍，打扰（睡眠，工作等）；使某人心神不宁（常用被动语态）
The noise in the street disturbed my study.
Tell me if I am disturbing you.
She was disturbed to hear of her mother’s sudden illness.
4.expand vt.使 膨胀，详述，扩张 vi. 张开，发展
Air expands when heated.空气受热膨胀
Expand on a favorite topic. 详述一个感兴趣的话题
The business has expanded from having one office to having twelve.
这个公司从一个分公司发展到有十二个分公司。
5.circulate v.流通，运行，传播 blood circulating through the body 血液在身体内循环i
Gossip circulates quickly.流言传播迅速
拓展 circulation n.循环，流通，发行额
This magazine has a circulation of over 1,000,000 这份杂志的销售量超过了一百万份。
A new coin is put into circulation.一种新币开始流行
6.freedom n.自由，自主
Eg freedom of speech Speak with freedom
Do you think you have the freedom to do what you like?
free adj. 自由的，无约束的，空闲的，免费的 vt.使自由，使摆脱
be free to do sth 随意干某事
be free with sth 大方的，慷慨的
be free fromsth 摆脱（不好的东西）
for free 免费 set free 释放
free +n./proun.+ from=set +n./proun+from 从…中释放
eg You are free to go or stay.要去要留悉听尊便。
She is free with her money. 她用钱很大方
The book is free for charge. 这本书是免费的
I free the bird from the cage. 我把笼子里的鸟放出来。
7.equip vt.装备，配备，训练 ，准备行装--- equipment [u.]
Eg He equipped himself for a long journey. 他为长途旅行准备行装
They can not afford to equip their laboratories properbly because of lack of funds.
她们因为缺乏资金无力充分准备自己的实验室
You shoud attend an education that will equip you to handle such problems.你应该参加一种让你学会处理这类问题的训练
We equipour children with a good education我们使孩子们受到良好的教育。
She was fully equipped for the climbing.她装备齐全，准备登山
The soldiers were equipped with the latest weapons.
medical/office equipment
You have the necessary equipment for leadership. 你具备领导者的才能
8.confuse vt.---confused ---confusion
What he said confused everyone there.
We always confuse Petter with his brother.
The old lady easily gets /becomes confused
He was confused at her appearance.
9.regret vt. / n. 遗憾，惋惜，懊悔
regret doing sth 后悔做了某事
regret +n./that …很遗憾
I[we] regret to say[tell you/inform you] that… 很遗憾地说，告诉，通知…
to one’s regret 令人遗憾的是…
It is to be regretted that 令人遗憾的是…
eg We deeply regret his death.
I regret to say that I can’t help you now.
To our regret, he failed in the exam again.
I regret having mentioned it.
It is to be regretted that so many young people are out of work.
He expressed her regret at the decision 他对这一决定表示失望
10.comment [c] n. /vt.
Eg He made several comments on the book. 他对这本书做了若干评论。
She commented that he was not much of pianist. 她评论说，他称不上是个好钢琴家。
Do you have any comments?
Phrases thanks to 2.rid… of 3. be satisfied with 4.would rather 导学练 page 21
5.buid up 6.lead to 7.focus 8.keep…free from/of 导学练 page 27
3.一测：检测反馈当堂知识的掌握情况，并对知识点进行变式训练，以便于学生灵活掌握知识，达到举一反三的目的。
当堂检测 I. words
1.Are you f_____ now?I want to have a word with you.
2. After working , I am h______ and tired.
3.Don’t d_______ me . I am busy now.
4.The history book havs a s_______ at the end of each chapter.
5._________() vegetables are very popular amone the citizens.
6.Many people like to drink m_____ water.
8.His ______ face is just like those of millions off Chinese farmers.
9.Dr Yuan is _____(传播) his knowledge in India.
10. There is some time left, _______(因此) let’s discuss the question.
11.There are many helpful _______(细菌)in our body.
12.Do you know who ______(发现) America?
II. phrases Exercise 2 用所给的词或词组的最恰当形式填空(注意有多余选项)
thanks to .rid… of be satisfied with .would rather
.buid up lead to focus on .keep…free from/of
1.The old man stood there ,with his eyes ________ the picture.
2.His carelessness _______ his failure.
3.All the pressure_______ and at last he was ill.
4.He _______ all his bad habits.
5. _________ the bad weather, the match had been cancelled.
4. 课后巩固案：课后巩固是课堂的延伸，这一环节是课堂学习结果的保障，充分利用学生手头上的材料，精选相关题型加强训练，。
三．存在的问题：
伴随着课堂教学进程的不断深入，也暴露了一些学习中的问题，如学生预习不到位，吃等食，学生难以在公众面前发言，小组成员有时不能和睦相处，小组讨论噪音较大，讨论时活动时间不能充分利用，小组合作学习组织不到位，出现小组中个别成员承担大部分甚至所有的讨论任务，而某些成员无所事事，出现“搭车”现象等等。因此.如何评价学生的学习，如何让学生长时间保持学习兴趣和积极性，并容易操作是我们今后进一步探讨的问题。总之，不管采取什么样的教学模式，让学生成为课堂的主体，并把自主学习变成一种学习习惯，培养其创新意识，发现问题解决问题的能力是我们所有教师的责任，这也是新课程改革的要求。